Kanton und Gemeinden haben die Entwicklungslinien für die Zuger Volksschulen bis 2030 festgelegt. Diese schaffen einen gemeinsamen Rahmen für Politik, Schule und Eltern.

pd / Der Bildungsrat und die Schul‑ präsidentinnen und Schulpräsiden‑ ten haben die strategischen Ent‑ wicklungslinien für die Zuger Volksschulen 2027–2030 verab‑ schiedet. Die Entwicklungslinien schaffen einen Rahmen für Politik, Schulen und Eltern.

Lesen, Rechnen, Schreiben
Die Volksschule begleitet Kinder und Jugendliche gemeinsam mit ihren Familien auf ihrem Bildungs‑ und Lebensweg. Sie vermittelt Wissen, Fähigkeiten und Werte und legt die Grundlage für Freude am Lernen und am Lernerfolg. Zentrale Bedeu‑ tung haben die Grundkompetenzen Lesen, Rechnen und Schreiben. Sie schaffen die Grundlage für den eige‑ nen Zugang zur Welt. Ergänzend werden Zukunftskompetenzen wie kritisches Denken, Kreativität, Zu‑ sammenarbeit sowie ein guter Um‑ gang mit digitalen Medien und Künstlicher Intelligenz gestärkt.

Handlungsfähig bleiben in einer anspruchsvollen Welt
Die frühzeitige Förderung, insbe‑ sondere im sprachlichen Bereich, wird ausgebaut, Übergänge zwi‑ schen Bildungsstufen besser beglei‑ tet. Die Schule versteht sich als ge‑ meinsames System von Unterricht, Betreuung, Schulsozialarbeit und Eltern. Lern‑ und gesundheitsför‑ derliche Strukturen sowie Präventi‑ on tragen dazu bei, dass die Zuger Schülerinnen und Schüler sowie Mitarbeitenden in einer anspruchs‑ vollen Welt handlungsfähig bleiben.

Zentrale Bedeutung unserer Lehrerinnen und Lehrer
Wirksame Schulführung, klare Strukturen und gezielte Aus‑ und Weiterbildung schaffen die Voraus‑ setzungen dafür, dass Vision und Entwicklungslinien im Unterricht ankommen. Der Unterricht soll an ganz unterschiedlichen Lernorten stattfinden. Die Lehrpersonen sind die zentralen Gestalterinnen und Gestalter der Schulqualität. Dazu brauchen sie Gestaltungsraum, den sie als Teil eines Teams mit Leiden‑ schaft und Kreativität nutzen.

Umsetzung und Umsetzungstabelle
Die strategischen Entwicklungs‑ linien werden durch eine Um‑ setzungstabelle konkretisiert. Mit verbindlichen Zielen, Zeiten und Zu‑ ständigkeiten. Für die Strategieperi‑ ode 2027–2030 wird diese Umset‑ zungstabelle im November 2026 beschlossen. Die Massnahmen wer‑ den aber bereits im nun verabschie‑ deten Dokument skizziert.

Weitere Informationen
Link zum Dokument und zum Videoclip «Kein verstaubtes Papier aus der Bildungs‑ verwaltung»